Xavier Bonal i Sarró
Licenciado en C.C. Económicas y Doctor en Sociología por la UAB. Profesor del Departamento de Sociología de la misma Universidad desde 1992. Ha sido también profesor del Departamento de Economía Política y Hacienda Pública de la Universidad de Barcelona. Ha sido Visiting Scholar en las Universidades de Stanford (California, EUA) y Bristol (Reino Unido). Es especialista en sociología de la educación y política educativa. Consultor y evaluador de proyectos de la Dirección General de Educación de la UE y de programas nacionales de investigación educativa de diversos países. Ha publicado diversos libros sobre estas materias y artículos en revistas nacionales e internacionales. Actualmente, investiga sobre el impacto de los procesos de globalización en las políticas y sistemas educativos. Es miembro fundador de la red europea Globalisation and Europeanisation Network in Education y del consejo editorial de las revistas Globalisation, Societies and Education y Mediterranean Journal of Educational Studies. (xavier.bonal@uab.es)
Publicaciones
a) Artículos académicos
(2006, en prensa) (con Verger, A.) Against GATS: the sense of a global struggle. Journal for Critical Education Policy Studies
(2006, en prensa) (con Rambla, X.) In the name of globalisation: southern and northern paradigms of educational development. a Robertson, S. i Dale, R. Globalisation and Europeanisation in Education. Symposium Books.
(2006) (con A. Tarabini) Focalización educativa y lucha contra la pobreza: una discusión acerca de los límites y posibilidades del programa Bolsa Escola, a Bonal, X. (ed.) (en prensa) Globalización, educación y pobreza en América Latina: ¿hacia una nueva agenda política? Barcelona: Fundación CIDOB.
(2006) (con Tarabini, A. y Klickowsky, F.) ¿Puede la educación erradicar la pobreza? Cuadernos de Pedagogía. Enero de 2006.
(2006, en prensa) On global absences: reflections on the failings of the education and poverty relationship. International Journal of Educational Development.
(2005) (con Rambla, X., Calderón, E., y Pros, N.) La descentralización educativa en España. Una mirada comparativa a los sistemas escolares de las Comunidades Autónomas. Barcelona: Fundació Carles Pi i Sunyer.
(2005) (con Essomba, M.A. y Ferrer, F.) Política educativa e igualdad de oportunidades, en Cuadernos de Pedagogía, n. 344, pp. 82-87.
(2005) (con Verger, A.) “Movimientos sociales contra la OMC y el AGCS. El sentido de una lucha global”, en Revista Liminar. Estudios Sociales y Humanìsticos, Vol. 3, (1).
(2004) (con Planas, J., Subirats, J., Riba, C.) La escuela y la nueva ordenación del territorio. Barcelona: Octaedro. Colección recursos, 74. ISBN: 84-8063-685-8.
(2004) (con altres autors) Apropiaciones escolares. Usos y sentidos de la educación obligatoria en la adolescencia. Barcelona: Octaedro. ISBN: 84-8063-598-3.
(2004) (con Rambla, X. y Ajenjo, M.) Les desigualtats territorials en l’ensenyament a Catalunya. Barcelona: Ed. Mediterrània.
(2004) (amb Essomba, M.A. i Ferrer, F. (coord.)) Política educativa i igualtat d’oportunitats. Prioritats i propostes. Barcelona: Ed. Mediterrània, Col·lecció polítiques, n. 42.
(2004).- “Contra la pobreza… ¿desigualdad? La educación como estrategia de superación de la pobreza según el Banco Mundial. Algunos ejemplos de América Latina” en Gomà, R. y Jordana, J. (eds.) Descentralización y política social en América Latina. Barcelona: Fundació CIDOB, pp. 91-125.
(2004) (Calero, J. y Bonal, X. ) “La financiación de la educación en España”, en Navarro, V. (ed). El Estado de Bienestar en España. Barcelona: Tecnos-UPF, pp. 183- 207.
(2004) (con Alegre, M.A.; González, I.; Herrera, D.; Rovira, M. y Saurí, E. ) “Joves adolescents i escolaritat obligatoria: sis contra-arguments i una coda”, en Besalú, X. i Climent, T. (eds.) Construint identitats. Espais i processos de socialització dels joves d’origen immigrat. Barcelona : Editorial Mediterrània., pp. 77-98.
(2004).- “Is the World Bank education policy adequate for fighting poverty? Some evidence from Latin America”, International Journal of Educational Development, vol.24 (6), pp. 649-666.
(2003) (con A. Tarabini).- “Focalización educativa y lucha contra la pobreza: reflexiones a partir de algunas experiencias en América Latina”, Revista Colombiana de Sociología, n. 21, pp. 119-140.
(2003) (con M.A. Alegre, I. González, D. Herrera, M. Rovira y E. Saurí) Apropiacions escolars. Usos i sentits de l’educació obligatòria en l’adolescència. Barcelona: Octaedro.
(2003).- “The neoliberal educational agenda and the legitimation crisis: old and new State strategies”, British Journal of Sociology of Education, vol. 24 (2), pp. 159-175.
(2003) (con X. Rambla) “Captured by the Totally Pedagogised Society: teachers and teaching in the knowledge economy”, Globalisation, Societies and Education, vol. 1 (2), pp. 169-184.
(2003) (con X. Rambla) “Splintered Multiculturalism. Three theses on the multi-nation and the poly-ethnic state in the Spanish education policy”, International Journal of Contemporary Sociology, vol. 40 (1), pp. 75-89.
(2003).- “Una evaluación de la equidad del sistema educativo español”, Revista de Educación, vol. 330, Enero-Abril 2003, pp. 59-82.
(2003) (con J. Calero, J. y Q. Brugué) “La política educativa”, en Gallego, R., Gomà, R. y Subirats, J. (eds.) Estado de Bienestar y Comuidades Autónomas. Madrid: Tecnos-UPF. pp. 81-101.
(2002) (con S. Robertson y R. Dale) “GATS and the Education Service Industry: The Politics of Scale and Global Re-territorialization”, Comparative Education Review, vol.46 (2), pp. 472-496.
(2002) “Globalización y política educativa: un análisis crítico de la agenda del Banco Mundial para América Latina”, Revista Mexicana de Sociología, vol. 64, n. 3, julio-septiembre 2002, pp. 3-35.
(2002) “Plus ça change… The World Bank global education policy and the Post-Washington Consensus”, International Studies in Sociology of Education, 12 (1), pp. 3-21.
(2002) “El balance público-privado en el sistema de enseñanza español: evolución y efectos sobre las desigualdades educativas”, Educar, vol. 29, pp. 11-29.
(2001).- “Expansion of New Vocationalism and realities of labour market: view from the Spanish periphery”, en Journal of Education and Work, 14 (2), pp. 177-187.
(2001) “Recent Transformations in the Spanish Education System: Decentralisation and Deregulation”, en Nata, R. (ed) Progress in Education, Vol. 3. New York: Novascience Publ.
(2001) “Critical Action-Research for Democratic Education in Spain: An Assessment of Teachers’ Cultural Change”, en R.G. Sultana (ed.) Challenge and Change in the Euro-Mediterranean Region: Case Studies in Educational Innovation. New York: Peter Lang Inc.
(2001) “Hacia una metodología de transformación coeducativa”, en Tomé, A y Rambla, X. (eds.) Contra el sexismo. Coeducación y democracia en la escuela. Madrid: Síntesis-ICE de la UAB.
(2001).- “La riforma della IAP in Spagna: riflessioni su ‘professionalismo’ e politiche di deregolamentazione”, en Noto, G. (ed.) La formazione che cambia. Contenuti, percorsi e processi culturali nella società della globalizzazione e dei nuovi saperi. Milano: Franco Agnelli.
(2001) (con X. Rambla) “La política educativa a Catalunya: universalització, fragmentació i reproducció de les desigualtats”, a Gomà, R. i Subirats, J. (eds.) Govern i polítiques públiques a Catalunya. Autonomia i Benestar. Barcelona: UB-UAB.
(2000).- “O multiculturalismo interno e externo em Espanha: funções de legitimação e recontextualização educativa”. Educação, Sociedade e Culturas, vol. 14, pp. 7-24.
(2000).- “Interest Groups and the State in Contemporary Spanish Education Policy”. Journal of Education Policy, vol. 15 (2), pp.201-216.
(1999) (con J.Calero) Política educativa y gasto público en educación. Aspectos teóricos y una aplicación al caso español. Barcelona: Pomares-Corredor.
(1999) (con I. González) “Sociedad civil y política educativa actual”, en Subirats, J. (ed.) ¿Existe sociedad civil en España? Madrid: Fundación Encuentro.
b) Artículos divulgativos
La nueva cara del conservadurismo: la apropiación del cambio, Jornal “a Página”, abril de 2002
De la hegemonía a la dominación, El País, 17/02/03
Política Educativa y Descentalización, La Vanguardia, 22/05/03
El fracaso escolar adolescente: lecturas simplistas y sus tristes consecuencias, Jornal “a Página”, octubre de 2003
Una educación dual en Catalunya, La Vanguardia, 26/10/03
¿Qué más vamos a pedirle a la escuela?, Jornal “a Página”, març de 2004
Globalización, educación y lucha contra la pobreza: los límites del mito del
pescador, Jornal “a Página”, octubre de 2004
¿Por qué Montse se resiste a ir a la escuala? La marginalidad social subjetivamente cuestionada, Jornal “a Página”, abril de 2005
¿Es justa la libertad de elección de escuela?, El País, en prensa
